序号 |
工作任务 |
预期目标 |
工作要点 |
1 |
专业建设 |
校企协同育人机制建设 |
开展校校、校企合作,建立校企共同育人机制 |
1、修订《机电设备控制系统的构建与维护》对接岗位的课程教学标准、教学内容及现代学徒制课程实施方案。 2、参与2019级工业机器人技术专业人才培养方案的调研工作。 |
1+X证书制度建设 |
对接资格证书,梳理岗位技术技能知识点 |
梳理《PLC控制系统的构建与维护》课程对接资格证书的知识点。 |
教学资源库建设 |
整理在线课程资源 |
整理《自动线设备安装与调试》、《工业机器人系统集成》在线课的资源。 |
师资队伍建设 |
提升教师技术技能。 |
1、参加企业锻炼不少于1个月。 2、参加学校组织的专任教师师资培训、研讨会议等2次。 3、参与现代学徒制校内教学团队的建设。 4、参加教师技能比武。 5、参加教师教学能力大赛。 6、发表论文1篇。 |
2 |
学生技能培养和创新能力培养 |
改革教学模式 |
改革教学模式,提高学生技能水平。 |
制定《机电设备控制系统的构建与维护》课程项目化教学改革和理实一体化教学改革方案。 |
2.创新型专业社团建设 |
以专业技术社团为载体,搭建学生创新能力培养平台 |
参与制定 “robot俱乐部”社团活动计划,通过社团开展科技创新活动,每年不少于2次。 |
3.技能大赛活动 |
初步形成学院创新创业周特色品牌活动 |
参与PLC 编程大赛、机器人编程大赛的活动策划。 |
3 |
信息化建设 |
建立技能名师工作室网站 |
通过网站建设,实现工作室对外展示和引领辐射的窗口。 |
1、参与建设技能名师工作室网站。 2、在工作室微信群、qq群发布工作室工作动态。 |
4 |
校企合作 |
建立深度校企融合机制 |
以工作室为纽带,建立校企深度融合机制
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1、参与现代学徒制试点班级的生产实习管理工作。 2、参与职教集团成立的筹备工作。 |
5 |
建立完善学生评价标准 |
建立完善学生评价标准 |
建立多元化的学生能力评价体系,学生考核模式改革。 |
1、引入职业岗位技能鉴定标准,制定学生的能力考核标准。 2、实施过程性考核改革 3、制定多样化的评价方案。 |
6 |
横向技术服务 |
参与企业技术研发 |
与企业联合,参与企业项目开发。 |
积极联系企业,深入探讨横向技术服务合作的切入点。 |